Acheter un billet de train

Mettez-vous dans la peau d'un apprenant et essayez de réaliser la tâche suivante.

• Objectifs spécifiques ...

Vous pouvez ... apprendre comment utiliser une page web dynamique en tant que matrice conversationnelle. pratiquer la planification des échanges et les tours de parole lors d'une conversation. enrichir votre conscience de la langue, notamment par rapport aux intentions communicatives et aux actes de paroles. apprendre comment réaliser un dialogue entre voyageur(se) et employé(e) au guichet à la gare.

• Contexte et tâche ...

Votre situation Vous suivez un cours de langue à Montpellier pendant quatre semaines. Comme vous aimeriez découvrir les alentours de la ville, vous décidez de faire un petit voyage le weekend prochain. Vous allez prendre le train. Votre but Choisissez une destination et achetez un billet aller-retour. Il faut prendre en considération que ... vous ne pouvez pas partir avant samedi matin parce que vous avez cours vendredi soir. vous devez être de retour dimanche à 8 heures du soir parce que vous êtes invité(e) à dîner. vous ne voulez pas dépenser plus de 40€ pour le voyage en train. Votre tâche Choisissez une destination et réalisez et jouez le dialogue "Acheter un billet de train" avec un partenaire. L'un d'entre vous est le/la voyageur(se) et l'autre est l'employé(e) au guichet. Après, changez de rôles.

• Réalisation de la tâche >>

• Commentaire ...

Ce type d'activité met en valeur des traits typiques de pages web dynamiques: Elles sont interactives: le système fournit un retour qui est adapté aux donnés entrées par l'utilisateur. Elles remplacent une conversation de la vie quotidienne. En général, on n'utilise jamais une page web dynamique sans avoir une intention spécifique. L'information recherchée doit aider l'utilisateur à prendre une décision, comme, par exemple, quel train prendre. Du point de vue du client, l'action "acheter un billet de train" fait partie de l'action "planifier un voyage". Afin de créer une tâche qui soit communicative et réaliste, il serait opportun de prendre en considération ce contexte, celui-ci fournissant le cadre situationnel et les objectifs pour les jeux de rôles. En plus, il aide les apprenants à comprendre le but de la tâche. s'identifier mieux avec leurs rôles.