Cette stratégie de recherche d'exemples similaires au texte à produire s'avère non seulement très fructueuse, mais aussi très utile dans un cas tel que celui-ci.
Pour cela, il faut que l'apprenant apprenne à reconnaître dans un texte de base les mots clés importants qu'il compte éventuellement employer dans son texte et qui lui permettront de trouver des textes similaires.
Aider l'apprenant à développer une telle stratégie, c'est le rassurer pour l'avenir puisqu'il sait qu'il sera en mesure de faire face à des situations de la vie quotidienne.
Il ne s'agit nullement d'une solution de facilité, mais d'une stratégie utile pour la vie.
A l'époque d'Internet, il nous semble que l'apprentissage des langues ne peut plus signifier être capable de faire tout tout seul, mais savoir où trouver les aides nécessaires à l'accomplissement d'une tâche précise.
Il nous semble également important d'aider les apprenants à développer des stratégies de révision et correction de leurs textes en faisant appel aux banques de données (un moteur de recherche peut ici être considéré comme une telle banque de données) et aux ressources humaines présentes sur Internet: service de correction ou personnes présentes sur les forums spécialisés.
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