Réception écrite et Internet
Avant de commencer, consulter les objectifs et éventuellement les commentaires sur la didactique mise en oeuvre dans ce chapitre. |
| Dans les activités de réception visuelle (lecture, ou compréhension de l'écrit), l'utilisateur, en tant que lecteur, reçoit et traite des textes écrits produits par un ou plusieurs scripteurs. Parmi les activités de lecture on trouve, par exemple : lire pour s'orienter, lire pour information, par exemple en utilisant des ouvrages de référence, lire et suivre des instructions, lire pour le plaisir, etc.
L'utilisateur de la langue peut lire afin de comprendre, l'information globale, une information particulière, une information détaillée, l'implicite du discours, etc.
08:23 07.02.2007(CCR, p. 57)
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Les activités proposées vous permettront d'apprendre à mieux comprendre en utilisant des ressources Internet non didactisées.
Vous découvrirez notamment des stratégies de recherche d'information linguistique. |
Vous avez le choix entre plusieurs activités:
Comprendre une recette de cuisine en suédois. >>
Comprendre un menu en grec. >>
Essayez dans une langue que vous n'avez pas apprise pour mieux vous mettre à la place de l'apprenant.
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| Sur Internet, comprendre, c'est aussi savoir comment trouver des aides à la compréhension, c'est utiliser des stratégies permettant de comprendre des textes que l'on ne comprendrait pas aussi bien sans elles. |
| Après avoir pris connaissance des activités et des remarques de l'équipe de DidacTIClang, réalisez une activité de réception écrite pour vos apprenants. |
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