Créer un blog cinéma en classe

• Définition ...

Un weblog (ou blog) est un site web privé qui prend en général la forme d'un journal de bord en ligne. Il est généré automatiquement : l'utilisateur écrit son texte directement dans une case spéciale, clique sur un bouton et son texte est automatiquement publié sur Internet.

• Objectifs spécifiques ...

Vous pouvez apprendre comment utiliser un blog pour développer des compétences en langue étrangère pratiquer la compétence écrite pratiquer la compétence lexicale pratiquer l'écriture collaborative exprimer des opinions, des impressions, des commentaires implémenter des stratégies collaboratives développer l'esprit critique

• Lien vers un outil que vous pourriez utiliser >>

• Contexte et tâche ...

Les élèves créent un blog avec ses camarades de classe qui sera maintenu pendant plusieures semaines. Le thème de ce blog de classe est « le cinéma ».

• Réalisation de la tâche ...

1. Écrire des textes pour le blog. Les élèves travaillent groupes de deux et préparent leur contribution au blog à une date précise fixée par le professeur. Chaque semaine il y a une équipe différente qui prépare sa contribution sur « le film de la semaine ». Pour leur contribution, les élèves doivent être préparé/es à donner une synopsis d'un film qu'ils ont vu récemment (à la télé ou au cinéma) écrire une courte critique et ajouter leurs impressions et leur opinion sur le film présenter quelques acteurs ajouter quelques détails sur le film, la distribution des rôles, le réalisateur, le tournage... Ils peuvent insérer au texte qu'ils ont préparé, leurs propres photos, dessins ou lien à d'autres sites web, ou même des fichiers sonores. Dans ce cas, faites très attention au sujet de copyright : il est défendu dans presque tous les pays de publier du matériel trouvé sur Internet ! 2. Écrire des commentaires sur des entrées qui existent déjà. --> La classe est divisée en deux groupes - le groupe A et le groupe B. Les élèves qui appartiennent au groupe A : ils sont censé/es à lire les contributions publiées pendant les semaines 1/3/5/7... et écrire un court commentaire sur un des aspects qu'ils ont trouvé particulièrement intéressant. Les élèves qui appartiennent au groupe B : ils sont censé/es à lire les contributions publiées pendant les semaines 2/4/6/8... et écrire un court commentaire sur un des aspects qu'ils ont trouvé particulièrement intéressant.

• Commentaire ...

Les weblogs peuvent être utilisés en classe comme des outils de collaboration. Campbell (2003) fait la distinction entre trois types de weblogs : Blogs de tuteurs - administrés par l'enseignant, blogs d'apprenants - maintenus par des étudiants individuels ou par de petits groupes d'étudiants et blogs de classe maintenus par la classe (ou groupe de classe).